韓文「會／能／不能」怎麼分？-(으)ㄹ 수 있다、-(으)ㄹ 줄 알다 與 못 的三種能力表現差異
快速答案：三種「會」其實問的是三件不同的事
快速答案：「-(으)ㄹ 수 있다／없다」表達的是客觀上「能不能」——包含具備能力，也包含情況允不允許；「-(으)ㄹ 줄 알다／모르다」只問「懂不懂方法、有沒有學過這項技能」；而「못」與「-지 못하다」是能力或外在條件上的「做不到」，和表示「不想做」的 안 形成對照。三者中文都能翻成「會」或「不能」，但韓文裡不能互相亂換。
初學者在 TOPIK 1급 文法 階段就會同時遇到這三個句型，而到了 TOPIK II 的閱讀與寫作，區分它們更是判斷句意是否精準的關鍵。先看總表：
| 句型 | 中文對應 | 語意焦點 | 可接詞性 | 代表例句 |
|---|---|---|---|---|
| -(으)ㄹ 수 있다 / 없다 | 能／可以／能夠 | 客觀可能性（能力＋情況允許） | 動詞；表「可能」時形容詞亦可（바쁠 수 있다） | 한국어를 할 수 있어요.（我會說韓文。） |
| -(으)ㄹ 줄 알다 / 모르다 | 會／懂得（方法） | 知不知道怎麼做（習得的技能） | 動詞 | 김치를 담글 줄 알아요.（我會醃泡菜。） |
| 못 V / V-지 못하다 | 不能／沒辦法 | 能力不足或受阻而做不到 | 動詞（形容詞原則上不接） | 오늘은 못 가요.（今天沒辦法去。） |
接續形態：先看收尾音（받침），再決定「-을」還是「-ㄹ」
三個句型中，前兩個共用冠形詞語尾 `-(으)ㄹ`，所以接續規則一致，請先把形態背穩：
| 語幹結尾 | 接續方式 | -(으)ㄹ 수 있다 | -(으)ㄹ 줄 알다 |
|---|---|---|---|
無收尾音（가다、하다） | 直接加 `-ㄹ` | 갈 수 있다、할 수 있다 | 갈 줄 알다、할 줄 알다 |
`ㄹ` 收尾音（만들다、살다） | `ㄹ` 脫落後再加 -ㄹ（看起來等於不變） | 만들 수 있다、살 수 있다 | 만들 줄 알다 |
有收尾音（먹다、읽다） | 加 `-을` | 먹을 수 있다、읽을 수 있다 | 읽을 줄 알다 |
`ㄷ` 不規則（듣다、걷다） | ㄷ → ㄹ 後加 -을 | 들을 수 있다、걸을 수 있다 | 들을 줄 알다 |
`ㅂ` 不規則（돕다、굽다） | ㅂ → 우 後加 -ㄹ | 도울 수 있다、구울 수 있다 | 구울 줄 알다 |
隔寫（띄어쓰기）是寫作的隱形扣分點
수 與 줄 都是依存名詞，前後都要空格：⭕ 할 수 있다、⭕ 할 줄 알다；❌ 할수있다、❌ 할줄알다。TOPIK II 寫作第 51～54 題若整篇都黏在一起，會被視為基本書寫能力不足，詳細格律可參考 TOPIK II 寫作 53、54 題模板。
「-(으)ㄹ 수 있다／없다」：能力，也包含「情況允不允許」
這是三者中涵蓋範圍最廣的句型。它不只說「我有這個本事」，還能說「現在的狀況讓我能／不能這麼做」。
用法一：具備某種能力
저는 한자를 조금 읽을 수 있어요.
（我能讀一點漢字。）
동생은 아직 자전거를 탈 수 없어요.
（弟弟還不會騎腳踏車。——能力上還做不到）
用法二：客觀條件允許或不允許
이 도서관에서는 책을 다섯 권까지 빌릴 수 있습니다.
（這間圖書館最多可以借五本書。——規定允許）
표가 다 팔려서 오늘은 공연을 볼 수 없어요.
（票都賣完了，今天看不了表演。——情況不允許）
這類「規定、條件」用法正是 -(으)ㄹ 줄 알다 完全無法取代的地方：圖書館能借幾本書，與你「懂不懂借書的方法」無關。
用法三：推測「有可能」（TOPIK II 高頻）
在 TOPIK 3급 文法 之後，-(으)ㄹ 수 있다 經常不是講能力，而是講可能性：
날씨가 추우면 감기에 걸릴 수 있으니까 옷을 따뜻하게 입으세요.
（天氣冷的話可能會感冒，請穿暖一點。）
這裡的主語是「感冒」這件事，不是人的能力。閱讀題中看到 -(으)ㄹ 수 있다 時，請先判斷它是「能」還是「可能」。
延伸句型：-(으)ㄹ 수가 없다、-(으)ㄹ 수밖에 없다
- `-(으)ㄹ 수가 없다`：加上助詞
가強調「實在沒辦法」。너무 시끄러워서 집중할 수가 없어요.（太吵了，實在沒辦法專心。） - `-(으)ㄹ 수밖에 없다`：「只能、不得不」。
버스가 끊겨서 택시를 탈 수밖에 없었어요.（末班公車已經沒了，只好搭計程車。）
「-(으)ㄹ 줄 알다／모르다」：重點在「懂不懂方法」
줄 在這裡指「方法、要領」，所以這個句型永遠圍繞著「學會了沒有」這件事，典型對象是技能類動詞：游泳、開車、做菜、使用電腦、彈樂器、說某種語言。
운전할 줄 알아요? — 아니요, 아직 운전할 줄 몰라요.
（你會開車嗎？——不，我還不會開車。）
제 룸메이트는 한국 음식을 아주 잘 만들 줄 알아요.
（我室友很會做韓國菜。）
與 -(으)ㄹ 수 있다 的分工
用「游泳」一個情境就能看清差異：
| 句子 | 語感 |
|---|---|
수영할 줄 알아요. | 我學過，懂得怎麼游。 |
수영할 수 있어요. | 我能游（可能是會游，也可能是現在身體、場地都允許）。 |
물이 너무 차가워서 수영할 수 없어요. | 水太冷，沒辦法游。——不能換成 수영할 줄 몰라요，因為不是不懂方法。 |
簡單記法：能用「會不會（方法）」問的事情，才適合 `-(으)ㄹ 줄 알다`；只要牽涉到「今天、這裡、這個條件下」能不能，就要改用 -(으)ㄹ 수 있다。
考場陷阱：過去式「-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 줄 알았다」會變成「以為」
줄 알다 還有另一個完全不同的用法——「以為、誤以為」，前面接的冠形詞語尾會隨時制變化：
오늘이 금요일인 줄 알았어요.
（我以為今天是星期五。——其實不是）
비가 오는 줄 알고 우산을 가져왔어요.
（我以為在下雨，所以帶了傘。）
這裡要特別小心：同樣是 줄 알다，接在過去式 `알았다` 上時，絕大多數都是「以為」，而不是「以前會某個技能」。例如 갈 줄 알았어요 在日常與考題中幾乎都要理解為「我以為（他）會去」。閱讀時請優先用這個意思判斷。
「못」與「-지 못하다」：做不到，而不是不想做
못 是否定副詞，放在動詞前面；-지 못하다 是對應的長形否定，放在動詞語幹之後。兩者意思相同，-지 못하다 更常見於書面與正式口語。
어제는 머리가 아파서 숙제를 못 했어요.
（昨天頭痛，所以沒能寫作業。）
시간이 없어서 아침을 먹지 못했습니다.
（因為沒時間，所以沒能吃早餐。）
못 vs 안：差在「意願」
| 否定詞 | 語意 | 例句 |
|---|---|---|
| 안 / -지 않다 | 不做、不想做（主觀意願） | 술을 안 마셔요.（我不喝酒。——選擇不喝） |
| 못 / -지 못하다 | 做不到、沒辦法（能力或外力） | 술을 못 마셔요.（我不能喝酒。——體質或身體狀況不允許） |
被長輩問「要不要吃飯」時若回答 안 먹어요，聽起來是「我不想吃」；回答 못 먹어요 才是「我吃不下／不能吃」。這個細微差別在 TOPIK 聽力的「選出符合對話內容」題型中常被拿來設計選項。
「하다」類動詞：못 要放在名詞與 하다 之間
這是最常見的形態錯誤：
- ⭕
운동 **못** 해요.／⭕운동하지 못해요. - ❌
못 운동해요.
공부하다、요리하다、전화하다 等「名詞＋하다」結構，못 必須插在中間：공부 못 해요、요리 못 해요、전화 못 했어요。若是單一動詞（가다、먹다），못 直接放前面即可：못 가요、못 먹어요。
못 原則上不接形容詞
形容詞的否定用 안 或 -지 않다：⭕ 안 매워요、⭕ 맵지 않아요；❌ 못 매워요。極少數例外是已經固定成單字的 못생기다（長得不好看）、못되다（壞心眼），這些要當作單字來背，不是文法規則。
常見錯誤／考場陷阱總整理
- 句型混搭：❌
한국어를 할 줄 있어요→ ⭕할 수 있어요或 ⭕할 줄 알아요。줄只能配알다／모르다，수只能配있다／없다。 - 情況不允許卻用 줄 모르다：❌
오늘은 바빠서 갈 줄 몰라요→ ⭕갈 수 없어요／⭕못 가요。 - 過去式位置放錯：
할 수 있었어요（當時能做）≠했을 수 있어요（可能做了——推測）。描述過去的能力，時制放在있다上。 - 못 的位置：❌
못 전화했어요→ ⭕전화 못 했어요。 - 形容詞接 못：❌
이 방은 못 넓어요→ ⭕이 방은 넓지 않아요。 - 尊敬形態：對長輩說「您會嗎」時，
-(으)시-要加在알다／있다上：운전하실 줄 아세요?、오실 수 있으세요?，而不是只加在前面的動詞。
隨堂小測驗：選出最自然的說法
- 저는 피아노를（ 칠 수 있어요 / 칠 줄 알아요 ）. 어릴 때 5년 동안 배웠거든요.
- 죄송하지만 지금은 회의 중이라서 전화를（ 받을 줄 몰라요 / 받을 수 없어요 ）.
- 다이어트 중이라서 요즘 밤에는 아무것도（ 안 먹어요 / 못 먹어요 ）.
- 어제 비가（ 올 줄 알았는데 / 올 수 있었는데 ）하루 종일 맑았어요.
解答與解析：
1. 칠 줄 알아요（學了五年、懂得彈奏方法，用「技能」句型最貼切；칠 수 있어요文法正確但重點會變成「現在能彈」。）
2. 받을 수 없어요（正在開會屬於「情況不允許」，不是不懂接電話的方法，所以不能用줄 모르다。）
3. 안 먹어요（減肥是自己的選擇，屬於「不吃」而非「吃不了」。若說못 먹어요，聽起來像身體吃不下。）
4. 올 줄 알았는데（「以為會下雨，結果整天放晴」，是「以為」的用法。올 수 있었는데意思會變成「本來可能下雨」，與後句搭配不自然。）
常見問題 FAQ
Q1：「-(으)ㄹ 수 없다」和「못」可以互換嗎？
大多數情況可以：갈 수 없어요 ≈ 못 가요。差別在語氣——-(으)ㄹ 수 없다 較正式、偏書面，也更強調「客觀上不可能」；못 口語、簡短。TOPIK II 寫作建議用 -(으)ㄹ 수 없다 或 -지 못하다，日常對話多用 못。
Q2：為什麼韓國人問「你會說韓文嗎」兩種都聽得到？한국어 할 수 있어요? 與 한국어 할 줄 알아요? 都自然，因為「說語言」同時是能力也是技能。差別很細：前者問「能不能溝通」，後者問「有沒有學過」。回答時可以直接用對方的句型回應。
Q3：「-(으)ㄹ 줄 알다」能接形容詞嗎？
不能。줄 알다 的「會」是指動作的方法，形容詞沒有「方法」可言。若要說「我知道他很忙」，那是「知道事實」的 -(으)ㄴ 줄 알다（바쁜 줄 알아요），屬於「以為／知道」的用法，不是能力表現。
Q4：「가능하다／불가능하다」和這三個句型是什麼關係？가능하다（可能）是漢字詞形容詞，多用於書面與公告：환불이 가능합니다（可以退款）。語意接近 -(으)ㄹ 수 있다 的「條件允許」用法，TOPIK II 閱讀的公告類短文中很常見，可一併記住。
能力表現是初級文法中少數「三個句型長期並存」的主題，建議搭配情境反覆造句才記得牢。現在就到 TOPIK 1급 文法 複習 -(으)ㄹ 冠形詞語尾的接續，到 TOPIK 2급 單字 累積技能類動詞，再前往 TOPIK 2급 刷題練習 用實戰題目確認自己是不是真的「會」了！