TOPIK II 寫作 51、52 題填空解題模板：先判斷文體再找前後線索，常用句型清單與評分重點
快速答案：51、52 題只要做對三件事
快速答案：第 51 題是實用文填空（電子郵件、公告、邀請函、簡訊），第 52 題是說明文填空（三到五句的短文），各有 ㉠、㉡ 兩個空格，每格 5 分、合計 20 分。拿分的三個步驟是：① 先看整段的終結語尾，決定要寫 `-ㅂ니다／습니다`、`-아/어요` 還是書面語 `-는다／-다`；② 從空格前後的連接詞、呼應結構與重複單字推出「要填什麼意思」；③ 用一句話、一個完整述語填入，不多寫、不換文體。
和 第 53、54 題的圖表與議論文 比起來，51、52 題不考文筆、不考字數，只考「你讀懂上下文了嗎」與「你能用正確的中級文法寫出一句話嗎」。先用一張表看清兩題的差異：
| 項目 | 第 51 題 | 第 52 題 |
|---|---|---|
| 文體類型 | 實用文（이메일、안내문、초대장、문자、게시글） | 說明文（短篇 설명문，常帶因果或對比） |
| 終結語尾 | 依文本而定：多為 `-ㅂ니다／습니다`，較輕鬆的訊息用 `-아/어요` | 固定為書面語 `-는다／-ㄴ다／-다` |
| ㉠ 常見任務 | 說明寫信目的、提出邀請或請求 | 承接前句、提出主張或對比 |
| ㉡ 常見任務 | 提出條件、請求回覆、表達期待 | 說明結果、原因或應該怎麼做 |
| 主要線索 | 標題、稱呼、前後句的動詞與助詞 | 接續副詞（그러나、따라서、예를 들어）、呼應結構、指示詞 |
| 建議時間 | 3～4 分鐘 | 4～5 分鐘 |
第一步：判斷文體——寫錯語尾，內容再對也會被扣分
評分時除了「內容是否符合上下文」，另一個核心標準是「語言使用是否正確且符合文體」。所以動筆前的第一個動作，不是想內容，而是掃描整段文字的句尾。
第 51 題：三種可能的語尾
| 文本類型 | 常見語尾 | 判斷依據 |
|---|---|---|
| 公告、招募、正式郵件（給老師、公司） | `-ㅂ니다／습니다`、`-(으)시기 바랍니다`、`-(으)십시오` | 標題有「안내」「모집」「공지」，稱呼為 선생님께、회원 여러분께 |
| 朋友間的邀請、社群貼文、簡訊 | `-아/어요`、`-(으)세요`、`-(으)ㄹ까요?` | 稱呼為 민수 씨、여러분，內容輕鬆 |
| 混合型（正式但親切） | 以 -습니다 為主，偶爾出現 -아/어요 | 跟著空格前後最近的句子走 |
原則只有一條：空格裡的語尾必須和它前後的句子一致。 看到前面是 감사합니다，後面是 기다리겠습니다，㉠ 就不能寫成 -아/어요。
第 52 題：一律書面語
第 52 題的短文是「寫給不特定大眾看的說明文」，全篇使用基本階書面語（해라체）。動詞現在式寫 -는다／-ㄴ다（먹는다、간다），形容詞與 이다 直接寫 -다（중요하다、원인이다），否定寫 -지 않는다／-지 않다。寫成 -아/어요 或 -습니다 是第 52 題最常見的失分原因。
形容詞不能加 `-ㄴ다`：❌필요한다→ ⭕필요하다；❌다양한다→ ⭕다양하다。這條在 53、54 題模板 中也反覆提醒過，52 題同樣適用。
第二步：從前後句挖線索——空格不是憑空想，是「被決定」的
第 51 題的線索：看「這封信為什麼要寫」
實用文有固定的資訊結構：問候 → 寫信目的 → 細節（時間、地點、條件）→ 請求或期待 → 結尾。㉠ 多半落在「目的」處，㉡ 多半落在「請求或條件」處。
안녕하세요, 한국어학과 학생회입니다.
다음 주 금요일에 신입생 환영회를（ ㉠ ）.
장소는 학생회관 3층이고 시간은 저녁 6시입니다.
참석을 원하시는 분은 이번 주 수요일까지（ ㉡ ）.
감사합니다.
- ㉠ 前面有「下週五、迎新會」，後面接地點與時間 → 這句在宣布要辦活動：
열려고 합니다／개최할 예정입니다／하려고 합니다。 - ㉡ 前面有「想參加的人」與期限「到週三為止」 → 這句在請對方做某事：
신청해 주시기 바랍니다／학생회로 연락해 주십시오／이메일로 알려 주시기 바랍니다。
注意 ㉡ 的主語是 참석을 원하시는 분，帶有尊敬語 -시-，所以後面的請求也要維持敬語（-아/어 주시기 바랍니다）。敬語整體搭配可以回頭複習 韓語敬語體系總整理。
第 52 題的線索：三種「呼應結構」
說明文的空格幾乎都被前後句的邏輯關係鎖死，只要抓住下面三種結構，答案方向就不會錯：
| 線索類型 | 看到什麼 | 空格要填什麼 |
|---|---|---|
| 接續副詞 | 그러나、하지만、반면에 | 與前句相反的內容 |
그래서、따라서、그러므로 | 前句的結果或應該怎麼做 | |
왜냐하면 … 때문이다、예를 들어 | 前句的原因或舉例 | |
| 文法呼應 | 아무리 -아/어도 | 後面接「也不會／也沒用」 |
만약 -(으)면 | 後面接「就會 …」的結果 | |
-기 위해서는 | 後面接 -아/어야 한다 | |
-ㄹ 뿐만 아니라 | 後面接 -도 … | |
| 詞彙重複與指示詞 | 이러한、이처럼、이런 이유로 | 把前面提過的關鍵名詞換句話說再講一次 |
사람들은 보통 운동을 하면 살이 빠진다고 생각한다. 그러나 운동만으로는（ ㉠ ）. 왜냐하면 운동으로 소비하는 열량이 생각보다 많지 않기 때문이다. 따라서 살을 빼고 싶다면 운동뿐만 아니라（ ㉡ ）.
- ㉠ 前面是
그러나→ 要寫與「運動就會瘦」相反的內容；主語助詞만으로는暗示「光靠運動不夠」：살을 빼기 어렵다／살이 잘 빠지지 않는다。 - ㉡ 前面有
뿐만 아니라→ 需要「…也」的結構；主題是減重 →식사량도 조절해야 한다／식습관도 바꿔야 한다。
第三步：常用句型清單——背熟就能「對號入座」
第 51 題：按照實用文功能分類
| 功能 | 可直接套用的句型 | 範例 |
|---|---|---|
| 說明目的 | -(으)려고 합니다、-고 싶습니다、-(으)ㄹ 예정입니다 | 동아리 회원을 모집하려고 합니다.（打算招募社團成員。） |
| 邀請 | -(으)시겠습니까?、-(으)ㄹ래요?、-(으)러 오세요 | 시간이 되시면 꼭 와 주시겠습니까?（方便的話請務必前來。） |
| 請求 | -아/어 주시기 바랍니다、-아/어 주십시오、-아/어 주세요 | 신청서를 금요일까지 제출해 주시기 바랍니다.（請在週五前繳交申請書。） |
| 提出條件 | -(으)시면 됩니다、-(으)면 -(으)ㄹ 수 있습니다 | 학생증을 보여 주시면 할인을 받을 수 있습니다.（出示學生證即可享折扣。） |
| 詢問 | -(으)ㄹ 수 있습니까?、-(으)ㄴ/는지 알고 싶습니다 | 언제까지 환불이 가능한지 알고 싶습니다.（想知道可以退款到什麼時候。） |
| 道歉／致謝 | -아/어서 죄송합니다、-아/어 주셔서 감사합니다 | 늦게 연락드려서 죄송합니다.（這麼晚才聯絡您，很抱歉。） |
| 期待回覆 | 연락 기다리겠습니다、답장 부탁드립니다 | 빠른 답장 부탁드립니다.（麻煩盡快回覆。） |
第 52 題：按照句子功能分類
| 功能 | 書面語句型 | 範例 |
|---|---|---|
| 提出主張 | -는 것이 좋다、-(으)ㄹ 필요가 있다、-아/어야 한다 | 물을 자주 마시는 것이 좋다.（最好常喝水。） |
| 說明結果 | -게 된다、-(으)ㄹ 수 있다、-기 쉽다 | 건강을 해치게 된다.（會損害健康。） |
| 說明原因 | -기 때문이다、-(으)ㄴ/는 데에 도움이 되기 때문이다 | 스트레스를 줄이는 데 도움이 되기 때문이다.（因為有助於減輕壓力。） |
| 對比 | -와/과 달리、반면에 … -는다 | 어른과 달리 아이들은 쉽게 적응한다.（和大人不同，孩子很快就適應。） |
| 否定與限制 | -지 않는다、-(으)ㄹ 수 없다、-만으로는 부족하다 | 노력만으로는 부족하다.（光靠努力是不夠的。） |
| 一般化結論 | -(으)ㄴ/는다는 것을 알 수 있다、-다고 할 수 있다 | 습관이 중요하다는 것을 알 수 있다.（可知習慣很重要。） |
評分重點：閱卷者在看什麼
官方評分面向分為內容（是否符合上下文）與語言使用（詞彙、文法、文體是否正確）兩大塊。從公開的評分說明整理出下面幾項，是決定你拿 5 分、3 分還是 1 分的關鍵：
- 意思對、語尾也對才是滿分；意思對但文體錯（例如 52 題寫
-아요）會被降級。 - 一格只寫一句。寫兩句並不會加分，反而增加出錯機會；空格若在句中（後面還有逗號），只需填到逗號前為止。
- 使用中級程度的文法。
-(으)ㄹ 필요가 있다、-기 때문이다、-아/어 주시기 바랍니다等比只寫좋다、해요更能展現能力。 - 拼寫與隔寫。
-ㄹ 수 있다、-기 때문에都要空格；돼요／되요、-이에요／-예요等常見錯字也會被扣。 - 不留空白。即使沒把握，也要依照線索寫一句文法正確的話，內容部分可能拿不到分，但語言分仍有機會。
常見錯誤／考場陷阱
- 文體不一致：公告全篇
-습니다，空格卻寫-아요；52 題說明文寫-습니다。寫完一定回頭對照前後句句尾。 - 忽略主語的敬語：51 題中主語是
여러분、선생님時，述語需有-시-：⭕참석해 주시기 바랍니다；❌참석해 주기 바랍니다。 - 時制錯誤：公告「下週舉辦」用未來或意圖（
-(으)ㄹ 예정입니다），不能寫過去式；52 題一般性說明用現在式-는다，不要寫-았다。 - 只填單字、沒有述語：❌
㉠ 환영회。空格要填的是句子的述語部分，必須以語尾結束。 - 填入與連接詞矛盾的內容：前面是
그러나卻寫出和前句同方向的句子，是 52 題最常見的內容失分。 - 寫得太長或太難：堆疊自己沒把握的高級文法，結果拼錯反而失分。一句 10～15 個字、文法正確，就是滿分的長度。
- 忘記呼應結構：看到
아무리卻沒寫-아/어도；看到-기 위해서는卻沒寫-아/어야 한다。
隨堂小測驗：實戰兩組
第 1 組（實用文）
제목：도서 반납 안내
김민수 회원님, 안녕하세요. 시립도서관입니다.
회원님께서 빌려 가신 책의 반납일이（ ㉠ ）.
반납일이 지나면 연체료가 발생하니 늦지 않게（ ㉡ ）.
감사합니다.
第 2 組（說明文）
많은 사람들이 아침을 거르면 살이 빠질 것이라고 생각한다. 그러나 아침을 먹지 않으면 오히려（ ㉠ ）. 아침을 거르면 점심에 더 많은 양을 먹게 되기 때문이다. 따라서 건강하게 살을 빼기 위해서는 아침을 거르지 말고（ ㉡ ）.
解答與解析：
第 1 組 ㉠：내일까지입니다／이번 주 금요일입니다／곧 다가옵니다（前面是「借書的歸還日」，後面提醒逾期會有滯納金 → 填「歸還日是何時／快到了」，語尾跟著全篇用-ㅂ니다。）
第 1 組 ㉡：반납해 주시기 바랍니다／반납해 주십시오（前面「不要遲」與主題「歸還」決定內容；對會員要用-아/어 주시기 바랍니다的敬語請求。）
第 2 組 ㉠：살이 찔 수 있다／살이 더 찌게 된다（그러나加오히려「反而」→ 與「會瘦」相反 → 「反而會胖」；書面語-ㄹ 수 있다、-게 된다。）
第 2 組 ㉡：규칙적으로 먹어야 한다／아침을 꼭 먹는 것이 좋다（-기 위해서는呼應-아/어야 한다；거르지 말고後面接正面建議。）
常見問題 FAQ
Q1：51 題的空格可以寫 `-아/어요` 嗎？
可以，但前提是整篇文本本身就是 -아/어요 體（例如朋友間的簡訊或社群貼文）。判斷標準永遠是「與前後句一致」，不是自己習慣哪一種。
Q2：52 題如果想不到書面語的寫法，寫 `-습니다` 會得 0 分嗎？
內容正確的話通常不會是 0 分，但會因為文體不符而無法拿滿分。平時練習就養成「52 題一律 -는다／-다」的反射，考場上才不會猶豫。
Q3：答案跟官方範例不一樣怎麼辦？
51、52 題接受多種答案，只要意思符合上下文、文法正確、文體一致即可。例如 ㉠「打算舉辦」寫 열려고 합니다 或 개최할 예정입니다 都可以得分。
Q4：這兩題應該花多少時間？
建議合計不超過 10 分鐘，把更多時間留給 54 題。若某一格想超過 2 分鐘還沒頭緒，先寫一句文法正確、方向大致合理的話，做完 53、54 題再回頭修改。
51、52 題是寫作科目中「投入最少、回報最穩」的 20 分，關鍵在於平時就把實用文與說明文的句型背成反射。建議先到 TOPIK 3급 文法 與 TOPIK 4급 文法 把 -기 바랍니다、-기 때문이다、-아/어야 한다 等中級句型練熟，再閱讀 TOPIK II 閱讀速度攻略 加強抓接續副詞的能力，最後用 TOPIK 4급 刷題練習 驗收成果！