「-아/어요」해요體 vs「-ㅂ/습니다」합니다體 vs 반말：使用場合、轉換規則與 TOPIK 寫作該用哪一種
快速答案：三種語體差在「場合」，不是「尊敬主語」
快速答案：합니다體（`-ㅂ니다／습니다`）用於正式、公開、對不熟或有距離的對象——簡報、新聞、公告、面試；해요體（`-아/어요`）是日常禮貌體，對店員、同事、初次見面的人都適用，也是 TOPIK 聽力對話最常出現的語體；반말（`-아/어`）只用在親密朋友、家人與明確的晚輩之間。至於 TOPIK II 寫作，第 53、54 題不用上述任何一種，而是用書面語 `-는다／-다`；第 51 題則跟著題目文本走。
這篇文章談的是「相對敬語」——依聽話者決定句尾的語體；若你想了解「主語是長輩時要加 -(으)시-、드시다、계시다」的主體敬語與特殊敬語單字，請看 韓語敬語體系總整理。兩者是獨立的兩條軸線，可以自由組合：가세요（해요體＋主體敬語）、가십니다（합니다體＋主體敬語）。
| 語體 | 陳述 | 疑問 | 命令 | 勸誘 | 使用對象與場合 |
|---|---|---|---|---|---|
| 합니다體（하십시오체） | 갑니다 | 갑니까? | 가십시오 | 갑시다 | 簡報、新聞、公告、面試、客服、軍隊、對客戶 |
| 해요體（해요체） | 가요 | 가요? | 가세요 | 가요／갈까요? | 日常禮貌對話、店家、同事、初識者、TOPIK 聽力對話 |
| 반말（해체） | 가 | 가?／가니? | 가／가라 | 가자 | 親密朋友、家人、明確的晚輩 |
| 書面語（해라체） | 간다 | 가느냐?／가냐? | 가라 | 가자 | 報章、書籍、日記、TOPIK II 寫作 52～54 題 |
합니다體：接續規則與四種句型
합니다體的規則最單純，只看語幹有沒有收尾音：
| 語幹結尾 | 陳述 | 疑問 | 範例 |
|---|---|---|---|
無收尾音（가다、하다、크다） | `-ㅂ니다` | `-ㅂ니까?` | 갑니다、합니다、큽니다 |
`ㄹ` 收尾音（알다、만들다、살다） | `ㄹ` 脫落＋`-ㅂ니다` | ㄹ 脫落＋-ㅂ니까? | 압니다、만듭니다、삽니다 |
有收尾音（먹다、읽다、있다） | `-습니다` | `-습니까?` | 먹습니다、읽습니다、있습니다 |
| 名詞＋이다 | `-입니다` | `-입니까?` | 학생입니다、대만 사람입니까? |
過去與未來
- 過去：語幹＋
-았/었-＋습니다→갔습니다、먹었습니다、학생이었습니다 - 未來／意志：
-겠습니다、-(으)ㄹ 것입니다（口語縮約-(으)ㄹ 겁니다）→내일 다시 연락드리겠습니다.（明天再與您聯絡。）
命令與勸誘
- 命令：`-(으)십시오` →
여기에 앉으십시오.（請坐這裡。） - 勸誘：`-(으)ㅂ시다` →
이제 시작합시다.（我們開始吧。）注意-(으)ㅂ시다對明顯的長輩仍顯得不夠客氣，對上司建議改用-(으)시겠습니까?或-(으)시지요。
안녕하십니까? 저는 대만에서 온 왕지은입니다. 한국 회사에서 일한 경험이 있습니다.
（您好，我是來自台灣的王智恩。我有在韓國公司工作的經驗。——面試自我介紹）
해요體：母音決定「-아요」還是「-어요」，再處理縮約
해요體是初學者最先學、也最容易寫錯的語體，因為它牽涉母音和諧與縮約兩層規則。
第一層：看語幹最後一個母音
| 語幹末母音 | 接 | 範例 |
|---|---|---|
| `ㅏ`、`ㅗ`（陽性母音） | `-아요` | 살다 → 살아요、좋다 → 좋아요、놀다 → 놀아요 |
其他母音（ㅓ、ㅜ、ㅡ、ㅣ、ㅐ……） | `-어요` | 먹다 → 먹어요、웃다 → 웃어요、있다 → 있어요 |
| `하다` | `-여요` → 縮約為 `해요` | 공부하다 → 공부해요、조용하다 → 조용해요 |
| 名詞＋이다 | 有收尾音 `-이에요`／無收尾音 `-예요` | 학생이에요、친구예요 |
第二層：語幹無收尾音時的縮約
當語幹以母音結尾、後面又接 -아/어요 時，兩個母音會合併。這是 TOPIK I 選擇題與 TOPIK II 寫作拼寫的共同考點：
| 語幹末尾 | 縮約方式 | 範例 |
|---|---|---|
ㅏ ＋ 아 | 同母音脫落一個 | 가다 → 가요、자다 → 자요、만나다 → 만나요 |
ㅓ ＋ 어 | 同母音脫落一個 | 서다 → 서요、건너다 → 건너요 |
ㅗ ＋ 아 | 合成 `ㅘ` | 오다 → 와요、보다 → 봐요 |
ㅜ ＋ 어 | 合成 `ㅝ` | 주다 → 줘요、배우다 → 배워요 |
ㅣ ＋ 어 | 合成 `ㅕ` | 마시다 → 마셔요、기다리다 → 기다려요 |
ㅐ、ㅔ ＋ 어 | 어 脫落 | 보내다 → 보내요、세다 → 세요 |
ㅚ ＋ 어 | 合成 `ㅙ` | 되다 → 돼요（❌ 되요） |
하 ＋ 여 | `하여요 → 해요` | 하다 → 해요、일하다 → 일해요 |
`하여요 → 해요` 的本質：하다 屬於「여 不規則」，接 -아/어 時變成 -여，하여 再縮約成 해。書面公文或古典文體偶爾會保留 하여（如 하여금、위하여），但口語與 TOPIK 作答一律用 해요、했어요、해서。
第三層：不規則動詞仍要先變化
ㅡ脫落：쓰다 → 써요、바쁘다 → 바빠요、예쁘다 → 예뻐요르不規則：모르다 → 몰라요、부르다 → 불러요ㅂ不規則：춥다 → 추워요、쉽다 → 쉬워요（例外돕다 → 도와요）ㄷ不規則：듣다 → 들어요、걷다 → 걸어요ㅅ不規則：낫다 → 나아요、짓다 → 지어요
完整不規則整理可見 韓語不規則變化總整理。
주말에 보통 친구를 만나요. 같이 영화를 봐요. 저녁에는 집에서 음악을 들어요.
（週末我通常和朋友見面，一起看電影，晚上在家聽音樂。）
해요體的四種句型靠語調與語尾區分
- 陳述與疑問形態相同，靠語調：
가요.（去。）／가요?（去嗎？） - 命令：`-(으)세요` →
천천히 말씀하세요.（請慢慢說。） - 勸誘：
-아/어요或 `-(으)ㄹ까요?`、`-(으)ㅂ시다` 較正式 →같이 점심 먹을까요?（要不要一起吃午餐？）
반말：從 해요體拿掉「요」，再處理名詞與代名詞
動詞與形容詞：去掉 요
| 해요體 | 반말 |
|---|---|
가요 | 가 |
먹었어요 | 먹었어 |
갈 거예요 | 갈 거야 |
재미있어요? | 재미있어?／재미있니? |
名詞句：-이에요／-예요 → -이야／-야
학생이에요 → 학생이야、친구예요 → 친구야아니에요 → 아니야（❌아니에）
命令與勸誘
- 命令：
-아/어（빨리 와）或-아/어라（빨리 와라，語氣更強，多用於書面或對晚輩） - 勸誘：`-자` →
같이 가자.（一起去吧。）
代名詞與應答詞一起換
| 敬語 | 반말 |
|---|---|
저 / 제가 | 나 / 내가 |
네 | 응 / 어 |
아니요 | 아니 |
○○ 씨 | ○○아／야（有收尾音加 아，無收尾音加 야：민수야、지은아） |
지은아, 내일 시간 있어? 같이 영화 보자. — 응, 좋아. 몇 시에 만날까?
（智恩，明天有空嗎？一起看電影吧。——嗯，好啊。幾點見？）
什麼時候可以用 반말？
初次見面即使對方比你年輕，也請用 해요體；通常是年長一方先提議（말 편하게 하세요、우리 말 놓을까요?）之後才轉成 반말。在韓國職場，對晚輩同事多數仍用 해요體，這點與韓劇的印象不同。
TOPIK 寫作該用哪一種？依題號決定
| 題號 | 應使用語體 | 說明 |
|---|---|---|
| 51 題（實用文） | 跟著文本：多為 -ㅂ니다，輕鬆訊息為 -아/어요 | 空格前後句用什麼，你就用什麼 |
| 52 題（說明文） | 書面語 `-는다／-다` | 不是 해요體也不是 합니다體 |
| 53 題（圖表說明） | 書面語 `-는다／-다` | 증가하였다、나타났다、필요하다 |
| 54 題（議論文） | 書面語 `-는다／-다` | 全篇統一，不可中途出現 -습니다 或 -아요 |
最常見的誤解：「합니다體最正式，所以作文用它最安全。」事實是 53、54 題若寫 -습니다，會因文體不符而扣分。書面語的接續規則與常見錯誤，請直接套用 TOPIK II 寫作 53、54 題模板 中的表格；51、52 題的文體判斷則見 51、52 題填空解題模板。
書面語與 반말的差別
兩者常被混淆，因為都沒有 요。差別在於動詞現在式與疑問句：
| 書面語（해라체） | 반말（해체） | |
|---|---|---|
| 動詞陳述 | 간다、먹는다 | 가、먹어 |
| 形容詞陳述 | 크다、좋다 | 커、좋아 |
| 疑問 | 가느냐?、가냐? | 가?、가니? |
| 使用場合 | 寫給不特定讀者 | 對親密的人說話 |
TOPIK 寫作要的是左欄，不是右欄。寫成 사람들은 운동을 해（반말）是錯的，사람들은 운동을 한다（書面語）才對。
常見錯誤／考場陷阱
- `-읍니다`：❌
있읍니다、❌먹읍니다→ ⭕있습니다、⭕먹습니다。-읍니다是 1988 年以前的舊拼法，現已不使用。 - `ㄹ` 語幹忘了脫落：❌
알습니다、❌만들습니다→ ⭕압니다、⭕만듭니다。 - `되요`：❌
안 되요→ ⭕안 돼요。判斷方法：能換成되어요的地方就寫돼요。 - `아니예요`：❌ → ⭕
아니에요。아니다是形容詞，不是「名詞＋이다」，所以永遠是-에요。 - `-이에요／-예요` 選錯：有收尾音
-이에요（책이에요），無收尾音-예요（의자예요）。 - `하여요`：口語與作答一律
해요；했어요不寫하였어요。 - 同一段落混用語體：自我介紹前半
-습니다、後半-아요雖不算錯，但在正式場合顯得不穩；作文中混用-다與-습니다則直接扣分。 - 반말混加 요 的「半敬語」：❌
그래요? 나도 가.對同一個人時而요時而不요，聽者會感到不被尊重。 - 把 `-(으)ㅂ시다` 用在長輩身上：對上司說
같이 갑시다略顯失禮，改為같이 가시겠습니까?或같이 가실까요?。
隨堂小測驗：語體轉換
1. 把 저는 매일 아침 일곱 시에 일어나요. 改成 합니다體。
2. 把 이 음식은 맵지 않습니다. 改成 해요體。
3. 把 민수 씨, 지금 뭐 해요? 같이 밥 먹을까요? 改成 반말。
4. 下列哪一句適合出現在 TOPIK II 第 54 題？
① 저는 환경 보호가 중요하다고 생각합니다. ② 환경 보호는 매우 중요하다. ③ 환경 보호는 중요해요.
5. 改正錯誤：회사에 늦어서 정말 죄송합니다. 다음부터는 안 늦을 거예요. 열심히 일하겠읍니다.
解答與解析：
1.저는 매일 아침 일곱 시에 **일어납니다**.（일어나다無收尾音 →-ㅂ니다。）
2.이 음식은 **맵지 않아요**.（않다語幹母音ㅏ→-아요。）
3.**민수야**, 지금 뭐 **해**? 같이 밥 **먹을까**?（稱呼改-야，해요 → 해，먹을까요 → 먹을까。）
4. ②（54 題用書面語-다。① 是 합니다體，③ 是 해요體，內容都對但文體不符。）
5.… 다음부터는 **늦지 않겠습니다**. 열심히 **일하겠습니다**.（道歉場合統一用 합니다體，-(으)ㄹ 거예요改為表承諾的-겠습니다；-겠읍니다是舊拼法，應為-겠습니다。）
常見問題 FAQ
Q1：해요體對長輩夠禮貌嗎？
在日常對話中足夠，韓國人對父母、老師多用 해요體加主體敬語（드세요、가셨어요?）。需要 합니다體的是「場合」——簡報、面試、客服、公開發言——而不是單純的年齡差。
Q2：TOPIK 口說測驗（말하기）該用哪一種？
多數題目以 해요體作答即可；若題目設定是正式場合（例如向主管報告、在會議中發言），改用 합니다體更貼切。重點是同一段回答內維持一致。
Q3：韓劇裡同事之間常說 반말，實際職場也是嗎？
韓劇為了戲劇效果常簡化。實際職場中，即使對晚輩同事也多用 해요體；반말 通常限於私交很好、且年長方主動提議之後。
Q4：為什麼新聞主播用 합니다體，但字幕與報紙用 `-다`？
因為「說」與「寫」的規範不同。播報是對觀眾說話，需要相對敬語；報紙文字沒有特定聽話者，用中立的書面語。這也是 TOPIK 聽力多為 해요／합니다體、寫作多為書面語的原因。
語體是韓文「得體」的第一關：選對語尾，句子即使簡單也顯得成熟。建議先到 TOPIK 1급 文法 把 -아/어요 與 -ㅂ니다 的接續表練到不用想，再到 TOPIK 2급 文法 補足 반말 與勸誘、命令句尾，最後用 TOPIK 1급 刷題練習 檢查縮約與不規則變化是否全部寫對！